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浙江：“學校人”變“職業(yè)人”

2022-04-03 12:05:33 來源：經(jīng)濟日報

“工作還算對口，總算定了下來。”剛來公司報到的李風華眉眼舒展。李風華學的是焊接技術與自動化專業(yè)，去年大專畢業(yè)后回鄉(xiāng)，一直沒找到合適工作。在失業(yè)人員摸排中，浙江省紹興市上虞區(qū)東關街道工作人員了解到李風華的情況，將他精準推薦給創(chuàng)新激光設備公司。

“根據(jù)就業(yè)困難人員意向，我們?yōu)槠淦ヅ鋶徫恍畔?，并建立就業(yè)服務專員制度，‘一人一策’開展就業(yè)幫扶?！睎|關街道辦事處工業(yè)商貿(mào)辦副主任孟錫鋒說，當?shù)貙⒕蜆I(yè)服務優(yōu)先納入社區(qū)工作內(nèi)容，引導服務力量沉向基層，解決居民就業(yè)問題。年初以來，當?shù)匾逊掌髽I(yè)80余家，推送崗位需求900多個，匹配人才430人，其中新增大學生就業(yè)103人。

據(jù)統(tǒng)計，今年浙江新增大學畢業(yè)生約39萬人，創(chuàng)歷史新高。受新冠肺炎疫情影響，部分海外留學生選擇回浙就業(yè)，省內(nèi)高校畢業(yè)生出國深造人數(shù)減少。面對多重壓力和挑戰(zhàn)，浙江圍繞重點產(chǎn)業(yè)企業(yè)及部分規(guī)上企業(yè)，摸清用工需求，精準對接大專院校、勞務協(xié)作地，盡力滿足就業(yè)市場各方需求。

“浙江就業(yè)主要矛盾是勞動力供給與崗位需求不匹配的結構問題?！睂＜冶硎荆噍^于企業(yè)對數(shù)字技術變革的感知，浙江高等教育包括職業(yè)教育相對滯后。

難題何解？政府當“紅娘”，打破校企“壁壘”。浙江省教育廳高教處有關負責人表示，當?shù)貙⑼苿痈啻髮Ｔ盒Ｌ貏e是高職院?！白叱鋈ァ?，著眼企業(yè)技術改造、產(chǎn)業(yè)升級和成果轉化，為企業(yè)提供形式多樣的技術服務。在服務企業(yè)生產(chǎn)和技術革新、推動地方產(chǎn)業(yè)轉型升級中，逐步讓學生從“學校人”向“職業(yè)人”轉變，為實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)奠定基礎。

浙江機電職業(yè)技術學院院長賀星岳認為，學校需主動融入社會。只有面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、深度融入企業(yè)發(fā)展一線，才能讓畢業(yè)生實現(xiàn)更充分更高質(zhì)量就業(yè)。目前，浙江各地已組建上百個職教集團，與近8000家企業(yè)結成緊密合作關系。

“應推動政府、高校、企業(yè)之間的信息聯(lián)通，緩解結構性矛盾?！闭憬∪松鐝d廳長吳偉斌表示，浙江將不斷完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系，積極構建就業(yè)服務支持體系，健全信息、指導、援助等服務保障機制，進一步促進供需匹配。（經(jīng)濟日報記者柳文）

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